Schijndelse oud-juf Wilma over prestatiedrang in onderwijs
Schijndel- Zoals de Schijndelse Wilma dat wel vaker deed, schreef zij op 14 januari jl. een bericht op haar facebookpagina over wat haar bezighield. Ze had nooit verwacht dat haar bericht over de prestatiegerichtheid van ons Nederlandse onderwijs landelijk nieuws zou worden. Haar verhaal is zelfs door Franse media opgepikt en vertaald. Misschien is het wel omdat Wilma vanuit haar eigen ervaring en emotie schrijft.Wilma heeft ruim 2 jaar geleden afscheid genomen van het onderwijs, een bewuste keuze om te stoppen als leerkracht. Ze heeft altijd al een andere kijk gehad op het onderwijs en probeerde dit dikwijls bespreekbaar te maken. “De manier van onderwijs is veel te prestatiegericht, we zijn veel te veel bezig met toetsen en het halen van een bepaalde norm. Ik geloof in talenten en passie van de kinderen. Als die twee zaken ontdekt worden in het onderwijs dan is cito niet meer nodig.” Juist nu tijdens de lockdown zijn leerachterstanden in het onderwijs het gesprek van de dag. Volgens Wilma geven we met die woorden echt een verkeerd signaal af aan de kinderen en hun ouders. “Wat zeggen we daarmee, welk gevoel zadelen wij ze op: nog meer niet genoeg zijn en het idee dat ze nooit meer een mooie toekomst kunnen opbouwen, nu al gigantisch verloren zijn? Een kind loopt nooit achter: je kunt je hele leven leren, er is een heel leven de tijd. Er mag rust, vertraging en vertrouwen komen op school.” Wilma benoemt dat kinderen echt niet alleen in de schoolbanken leren. De uren buiten de schoolbanken zijn net zo belangrijk. “It takes a whole village to raise a child, we moeten dit als maatschappij gezamenlijk doen.” Het is volgens Wilma niet geheel vreemd dat juist in deze coronacrisis er zoveel positieve reacties op haar bericht komen. “De verdeeldheid in de wereld nu laat zien dat we juist veel meer mensen nodig die heel sterk zijn op sociaal vlak, dus niet alleen op cognitief niveau. Mensen die er goed in zijn om in deze verdeelde wereld mensen met elkaar te verbinden.”
Wilma vindt ook dat scholen de hulp van ouders anders zouden moeten inzetten. Zo kunnen de ouders veel meer voor school betekenen dan alleen de klas poetsen, versieren en rijden voor schoolreisjes. “Er zijn genoeg ouders die wel een gastles willen en kunnen geven. Ook de talenten van ouders en grootouders mogen gezien worden en ingezet worden t.b.v. de kinderen.”
Klik hier om het hele facebook bericht van Wilma te lezen.
|
| Foto: Wilma van der Velden |
